Pourquoi proposer des activités Montessori à la maison ?

A quelle âge commencer Montessori ?

Comme je le dis souvent, on ne naît pas parent, on le devient. On a tous envie d’être le parent parfait pour son enfant. Malheureusement, ce n’est pas possible. Car on manque parfois de temps, de patience ou d’énergie.

Et puis il y a tellement de messages contradictoires sur la façon d’élever ses enfants… Entre ce qui est le « mieux » pour eux, le « mieux » pour les parents, ce qui fait plaisir à la famille (ou à la voisine)… Etre parent peut être stressant quand on est confronté à tant de nouvelles choses à gérer (autant dire à peu près tous les jours).

Je trouve que les livres sur la parentalité positive sont d’une aide précieuse car ils offrent une perspective différente sur la parentalité. Ils soulignent l’importance de l’amour, de la communication, de l’encouragement mais aussi de la compréhension, de l’observation et de la discipline positive dans l’éducation des enfants.

C’est pourquoi j’ai dressé une liste de livres sur la parentalité positive, qui sont – selon moi – de véritables alliés pour tous les parents soucieux de leur enfant.

C’est quoi la parentalité positive ?

Petit rappel des faits avant de vous présenter ma sélection de livres sur l’éducation positive.

La parentalité positive est basée sur la conviction que les enfants sont intrinsèquement bons et que c’est aux parents de les aider à devenir des adultes heureux et bien adaptés.

Cette méthode d’éducation se concentre donc sur les aspects positifs du comportement d’un enfant, plutôt que sur ses traits négatifs, en renforçant positivement, encourageant et félicitant l’enfant.

L’enfant est alors plus confiant, épanoui, arrive plus facilement à réguler son comportement et a une relation saine avec sa famille.

Pour autant, ce n’est pas parce que c’est une méthode basée sur le positif que des limites ne doivent pas être posées. Je préfère le préciser car les détracteurs de la parentalité positive utilisent souvent l’argument de l’enfant roi, sans limite (sous-entendu : enfant ingérable).

Et c’est justement ce que ces 9 livres sur la parentalité positive nous apprennent : devenir un parent écouté par son enfant, sans être trop permissif ni autoritaire… et surtout sans perdre son sang froid à tout bout de champ.

1. La discipline positive – Dr Jane Nelsen

Un classique de la parentalité positive !

Jane Nelsen donne des conseils concrets sur la façon d’éduquer les enfants sans recourir à la punition, tout en restant ferme face à son enfant ET bienveillant.

Elle nous aide à prendre conscience que l’autoritarisme et la permissivité ne sont pas aidantes pour l’enfant et propose de mettre en place des solutions concrètes telles que :

• des routines pour l’enfant
• une participation activité de l’enfant pour le valoriser
• des limites tout en laissant le petit choisir
• l’expérimentation pour que l’enfant assume les conséquences de ses choix
• l’accueil bienveillant des émotions de son enfant

Commander le livre sur Amazon.

2. La discipline sans drame – Dr Siegel et Tina Payne Bryson

Ce livre sur l’éducation positive aide à comprendre (et à appliquer) le pouvoir de la connexion parent enfant pour éduquer son enfant dans le respect et la bienveillance.

Il propose (entre autres) des techniques pratiques pour promouvoir l’intelligence émotionnelle chez les enfants, mais aussi nous guide (nous les parents) en nous posant des questions (pour trouver les bonnes réponses), en nous donnant des astuces concrètes.

Le tout de manière ludique et imagée.

Permet de relativiser, de se sentir moins coupable quand on perd patience et surtout de bien communiquer avec nos enfants.

Une pépite !

Commander « La discipline sans drame » Dr Daniel J.Siegel, Tina Payne Bryson

3. Eduquer sans punir – Thomas Gordon

Si vous lisez ces lignes, c’est que vous savez que les punitions ne sont pas la solution idéale pour éduquer ses enfants.

Dans son livre, Thomas Gordon (nominé plusieurs fois au prix Nobel de la Paix) nous enseigne comment l’autodiscipline chez l’enfant l’aide à être plus confiant et serein… et surtout comment aider les enfants à assumer leurs responsabilités et faire face à leurs difficultés, tout en les rendant plus autonomes.

Pour résumer, ce livre permet de construire avec son enfant, au lieu de détruire l’adulte en devenir.

Un vrai guide « anti-conflit » où tout le monde ressort gagnant : le parent et l’enfant.

Acheter le livre de Thomas Gordon sur Amazon.

4. Au cœur des émotions de l’enfant – Isabelle Filliozat

Comment éduquer son enfant sans le comprendre… ?

Dans ce livre clé de la parentalité positive, Isabelle Filliozat nous aide à décrypter nos enfant en rentrant dans leur jolies petites têtes.

Au travers de 4 grandes émotions (la colère, la tristesse, la peur et la joie), l’auteur experte de la parentalité bienveillante et positive nous inculque comment développer le quotient émotionnel de nos enfants.

Elle nous aide aussi à nous questionner de manière pertinente en tant que parent au travers de 7 questions, et ce afin de répondre au mieux aux situations les plus périlleuses.

Un excellent guide à avoir à portée de main pour éviter de perdre patience face à nos tout-petits.

Commander « Au cœur des émotions de l’enfant » d’Isabelle Filliozat.

5. Pour une enfance heureuse – Catherine Gueguen

Dans ce livre, Catherine Gueguen vous explique le fonctionnement du cerveau de votre enfant (et le vôtre).

Elle nous permet de mieux comprendre nos propres comportements de parents qui peuvent parfois déclencher des drames et surtout de réévaluer les situations de conflits avec nos enfants pour nous adapter et faire preuve d’empathie (maître mot de cet ouvrage sur la parentalité bienveillante).

A travers ce livre, vous apprendrez à être plus patient envers vos enfants, à mieux les comprendre et à réaliser que nos réactions de parents ont parfois des conséquences néfastes pour nos enfants (même avec la meilleure volonté du monde).

Un livre qui permet aussi de se déculpabiliser et d’apprendre la bienveillance en se mettant à la place de nos enfants.

Acheter « Pour une enfance heureuse » – Catherine Gueguen

6. J’ai tout essayé – Isabelle Filliozat

Dans cet excellent livre de parentalité positive et bienveillante, Isabelle Filliozat aide les parents démunis face aux comportements parfois excessifs de leurs enfants.

Elle recense 5 principales causes de ces périodes de crises et d’opposition chez l’enfant de 1 à 5 ans :

• le « réservoir d’amour » trop vide
• la décharge de tension de l’enfant
• le besoin de stimulation
• les malentendus entre parents et enfants
• la période sensible de l’ordre du tout-petit

Une vraie bible à lire et à relire pour apprendre à décoder son enfant.

Se procurer « J’ai tout essayé ! » d’Isabelle Filliozat

7. Les lois naturelles de l’enfant – Céline Alvarez

A travers son livre, Céline Alvarez fait part de son expérience en école maternelle en zone sensible où elle a fait progresser des enfants de manière fulgurante en appliquant ce qu’elle nomme « les lois naturelles de l’enfant ».

Ce livre casse les codes et permet aux enfants d’exprimer le plein potentiel (si cher à Maria Montessori).

Un livre à lire absolument pour ceux qui souhaitent instruire leur enfant à la maison, et à tous les parents et éducateurs qui souhaitent porter un regard nouveau sur les enfants et adopter une posture de guide et d’accompagnant.

Commander Les lois naturelles de l’enfant de Céline Alvarez

8. Parler pour que les enfants écoutent, écouter pour que les enfants parlent – Adele Faber et Elaine Mazlish

Vous êtes en perpétuelle lutte de pouvoir avec vos enfants ? Ce livre est fait pour vous !

Ludique et à facile à lire, vous aurez toutes les clés pour accompagner votre enfant dans la gestion de ses émotions.

Vous apprendrez également à faire coopérer vos enfants (sans vous battre perpétuellement avec eux).

Et de nombreux concepts pour favoriser l’autonomie de l’enfant, sa confiance en lui, l’amour de soi et bien d’autres pépites à découvrir dans ce livre coup de cœur (un de mes préfèrés… si ce n’est mon préféré).

Acheter le livre d’Adele Faber et Elaine Mazlish.

9. Découvrir la parentalité positive – Mitsiko Miller

« Comment créer un environnement fertile permettant de grandir avec cœur et conscience » est la promesse de cet ouvrage de Mitsiko Miller.

Un très bon livre pour découvrir l’éducation positive où vous comprendrez à lâcher prise, à mieux communiquer, comprendre l’autre (en tant que parent mais aussi en tant qu’adulte), à trouver le bon équilibre pour faire régner la paix dans son foyer.

Bref, un livre qui permet de mieux appréhender son rôle de parent, sans être permissif ou autoritaire.

Et pour ne rien gâcher, une préface de livre rédigé par la grande Isabelle Filliozat (s’il vous plaît !).

Acheter « Découvrir la parentalité positive » de Mitsiko Miller

Carte de nomenclature Montessori animaux à imprimer gratuitement

La carte de nomenclature Montessori est un outil de référence pour les parents et les éducateurs qui connaissent la méthode d’éducation Montessori.

La carte de nomenclature présente de nombreux atouts dans le développement de l’enfant, et ce dès le plus jeune âge. Souvent utilisé dans les écoles maternelle pour l’apprentissage de l’écriture, les cartes de nomenclature Montessori seront de précieux alliés pour vos enfants.

Il aide au développement du langage, à la lecture, à la motricité fine également (notamment lorsqu’il attrape ses cartes), à la coordination, mais aussi à la réflexion et à la curiosité.

Pour télécharger gratuitement la carte de nomenclature animaux Montessori en pdf, cliquez sur le bouton ci-dessous.

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Un tableau de propreté Montessori est un outil utile pour les parents pendant le processus d’apprentissage de la propreté de l’enfant.

Le tableau organise des informations en fonction des jours de la semaine et les pauses toilettes de l’enfant.

Ce type de tableau Montessori se trouve dans le commerce mais peut aussi être personnalisé pour répondre aux besoins de chaque enfant (ça tombe bien car c’est justement ce que nous allons faire aujourd’hui :)).

L’avantage c’est qu’en suivant le tableau DIY, les parents peuvent s’assurer que leur enfant progresse dans la bonne direction dans son apprentissage de la propreté avec Montessori.

Acquisition de la propreté avec Montessori : à partir de quel âge ?

Il n’existe malheureusement pas de bonne ou de mauvaise réponse lorsqu’il s’agit de l’apprentissage de la propreté d’un enfant. Pourquoi ? Tout simplement parce que chaque enfant est différent.

Pour autant, si vous mettez en place des méthodes adaptées à l’âge de votre, à sa personnalité et à ses besoins et envies, on considère généralement que l’apprentissage de la propreté devrait commencer avant même qu’un enfant ne soit capable de parler. Je vous en parle en détail dans cet article dédié à la propreté (où je récence 9 signes qui indiquent que votre enfant est prêt).

Tableau d’apprentissage propreté Montessori : à quoi ça sert ?

La philosophie Montessori implique que l’enfant manipule les objets pour progresser. Quand il est question d’apprendre la propreté à son enfant avec la méthode Montessori, l’enfant doit se sentir fier de lui, de ses réussites et de son évolution.

Le tableau de propreté Montessori est donc un outil qui valorise l’enfant au travers :

• de manipulation sensorielle : il colle les gommettes de « récompenses » pour illustrer ses réussites
• du visuel : il peut voir sa progression en regardant son tableau de réussite
• de son évolution : plus les jours avancent, plus le nombre de gommettes grandit (si ce n’est pas le cas, pas de panique car ce n’est souvent que transitoire – certains enfants ont besoin de temps)
• du langage : les parents vont féliciter et encourager leur enfant en lui signifiant qu’il progresse de jours en jours, ainsi, ils mettent l’accent sur les réussites (plutôt que sur les petits accidents).

Par ailleurs, grâce à votre tableau de propreté fait maison, vous instaurez des routines propreté qui favorisent l’apprentissage de la propreté (et que les enfants apprécient particulièrement car cela les rassurent – particulièrement lors de la période sensible de l’ordre) .

Comment utiliser et expliquer comment se servir du tableau d’apprentissage à son enfant ?

Pour expliquer à votre enfant à se servir de son tableau de propreté, il y a 2 étapes. La première est de définir les actions qu’il doit mener pour être propre et la seconde est les lui expliquer.

Etape 1 : définir les actions que votre enfant doit accomplir pour devenir propre

Commencez par déterminer les étapes que doit franchir votre enfant pour être propre. Cela commence par des actions simples, comme le fait de vous prévenir qu’il est train d’uriner, ou qu’il a envie de le faire, de se diriger vers le pot, ou d’enlever ses vêtements.

Au départ, ciblez des actions faciles pour votre enfant afin de le valoriser. Lui mettre la pression avec des actions non adaptées serait préjudiciable pour votre enfant car il pourrait perdre en confiance en lui. Si c’est trop tôt pour lui (et que ses sphincters ne sont pas prêts par exemple), vous pouvez créer un vrai blocage chez bébé. Un tableau d’apprentissage de la propreté doit rester amusant pour votre enfant.

Ensuite, quand il est prêt, progressivement vous allez lui proposer de mener des actions plus complexes, comme le fait de retirer sa couche seul pour aller sur le pot, ou de mettre des sous-vêtements à la place de la couche (ou des culottes d’apprentissage).

Etape 2 : lui apprendre à se servir de son tableau de propreté

Dès que vous avez préparé une liste d’actions pour que votre tout-petit soit prêt à la continence, montrez lui les différentes actions pour être propre : aller sur le pot, retirer la couche, enlever son pantalon, s’assoir pour faire pipi-caca, se laver les mains, tirer la chasse d’eau (si vous utilisez un réducteur de toilettes), faire ses besoins dans le pot, etc.

Ensuite expliquez lui qu’à chaque fois qu’il réalise une action, vous allez le récompenser.

Présentez lui le tableau de propreté que vous avez fabriqué et montrez lui les différentes colonnes (je vous explique tout en détail juste après).

Ensuite montrez à votre enfant les gommettes de récompense et comment les coller en face dans la bonne case (en face de la case « bébé a fait ses besoins » ou « bébé à enlevé sa couche »).

N’hésitez pas à lui expliquer que ces gommettes sont comme des trophées dont il peut être fier. Plus il y a de gommettes collées sur le tableau, plus il devient responsable, autonome et bientôt totalement propre.

4 étapes pour fabriquer son tableau de propreté Montessori DIY

En moins d’une heure, vous pouvez construire le tableau de propreté Montessori de votre enfant.

Vous pouvez d’ailleurs le construire seul ou le faire avec votre enfant (ce qui est une excellente idée d’activité Montessori à réaliser avec votre enfant, en l’impliquant dans les choix à faire en matière de design du tableau et qui fera en sorte que votre enfant aura envie de l’utiliser).

1. Le matériel dont vous aurez besoin pour réaliser votre tableau de propreté

Voici le matériel dont vous aurez besoin pour fabriquer votre tableau d’apprentissage de la propreté DIY :

1. une feuille de papier ou un morceau de carton (que vous découperez aux dimensions A4)
2. un marqueur
3. une règle
4. des crayons de couleur ou des feutres (pour dessiner les actions de votre enfant) OU une imprimante et de la colle (si vous optez pour le collage de photos)
5. des gommettes autocollantes (en forme d’étoiles ou de smileys… faites en fonction des goûts de votre enfant) OU des gommettes en relief + de la patafix
6. une plastifieuse OU une pochette transparente

2. Définir la structure du tableau Montessori pour apprendre à être propre

Votre tableau va être constitué de colonnes pour :

• les jours de la semaine
• les actions réussies par votre enfant
• les cases pour coller les gommettes

Commencez donc par définir le nombre de colonnes et de cases dont vous aurez besoin pour les répartir de manière équilibré visuellement (inspirez-vous de l’exemple de tableau de propreté que je vous ai partagé ci-dessus si mes explications ne vous paraissent pas claires ;)).

3. Construire le tableau de propreté

Quand vous connaissez le nombre de colonnes et de cases, commencez par tracer vos lignes à l’aide de votre marqueur et de votre règle.

Ensuite :

• écrivez les jours de la semaine en haut de votre tableau
• écrivez le nom des actions à valoriser et atteignables pour votre bébé : je suis allé sur le pot, j’ai réussi à aller aux toilettes, j’ai réussi à faire pipi, j’ai réussi à faire popo, j’ai réussi à enlever la couche, je me suis lavé les mains, je commence à aller sur le petit pot, j’ai gardé ma culotte propre…
• dessinez les actions ou trouvez des illustrations qui correspondent aux actions (exemple : si votre enfant s’est lavé les mains, dessinez ou mettez une photo de votre lavabo)
• plastifiez votre tableau d’apprentissage Montessori

J’ai trouvé ce tutoriel vidéo qui vous montre comment faire en quelques minutes

4. Accrocher le tableau d’apprentissage du pot avec son enfant

Bravo : vous avez réussi à fabriquer le tableau de propreté de bébé ! Maintenant, il ne vous reste plus qu’à l’accrocher dans un endroit « stratégique ». Plusieurs options s’offrent à vous :

• dans un endroit où toute la famille pourra voir les progrès de votre enfant (le frigo a très bien fonctionné pour mes enfants)
• dans la salle de bains ou dans les toilettes (selon là où vous avez placé le pot de votre enfant)
• dans sa chambre, pour qu’il puisse voir ses progrès en matière de propreté quand il le souhaite

De nombreux parents se questionnent sur le « bon moment » pour commencer à devenir « propre ». Souvent, cette question arrive lorsqu’il est question de faire son entrée à l’école… Les parents sont alors stressés et indirectement transmettent cette pression sur leur enfant.

Je vais vous dire une chose : l’apprentissage de la propreté ne devrait pas intervenir quelques mois avant la rentrée des classes, mais dès le plus jeune âge (et là, je ne vous parle pas de mettre votre bébé sur le pot…).

Allez, pas de stress chers parents. Votre enfant sera propre, et je vous explique comment faire avec la méthode (douce) Montessori.

Apprentissage de la propreté avec Montessori : 3 grands principes

Ce qui est génial avec la méthode Montessori, c’est qu’elle permet aux enfants d’apprendre à utiliser le pot de manière progressive. L’apprentissage du pot ou du réducteur de toilettes n’est que la finalité car c’est en observant, en touchant et en expérimentant que votre enfant finira par être propre.

Apprendre à être « propre » avec Montessori doit se faire au travers d’expériences amusantes, mais aussi des routines et le regard positif de leurs parents.

Concrètement, pour que la méthode Montessori fonctionne, votre enfant doit utiliser 3 sens : la vue, le toucher et l’ouïe :

1. Etre stimulé visuellement : l’environnement où il va faire ses besoins doit être stimulant visuellement, mais l’enfant doit aussi voir ce qu’il se passe autour de lui lorsqu’il a envie de faire pipi ou caca (pour ne pas être angoissé et/ou trop isolé – tout en conservant son intimité)
2. Pouvoir toucher : si vous choisissez un pot, votre enfant pourra le toucher et l’examiner comme il l’entend (avec ses mains, ses pieds…). La manipulation fait partie des fondements de la méthode Montessori.
3. Communiquer avec vous et entendre vos encouragements : votre bébé a besoin de sentir que vous avez confiance en lui. S’il ressent votre frustration, cela ne l’aidera pas (je sais que ce n’est pas toujours facile). La moindre progression de sa part devra être encouragée, mais s’il s’agit uniquement de s’assoir sur son pot ou enlever ses vêtements.

9 signes qui montrent que votre enfant est prêt pour l’apprentissage de la propreté

En matière d’apprentissage de la propreté Montessori, il n’y a pas de réponse universelle ni de mode d’emploi bien défini (ce serait pourtant bien pratique). Chaque enfant est différent et il est important de respecter son rythme.

Pour autant, certains signes montrent que votre petit est prêt à faire ses besoins de manière autonome. En voici neuf indiquant que votre enfant est prêt pour l’apprentissage de la propreté :

1. Votre enfant est conscient de son corps et sait quand il doit aller aux toilettes.

2. Il comprend ce que l’on fait dans les toilettes et montre un intérêt pour la pièce dédiée (ou pour le pot, le réducteur de toilettes ou l’échelle / marche-pied).

3. Votre enfant est prêt physiologiquement (je vous explique plus bas dans l’article).

4. Vous avez établi une routine avec votre enfant (en lui demandant s’il a envie d’aller aux toilettes après les repas par exemple).

5. Vous vous êtes assuré que votre enfant se sent à l’aise avec le pot.

6. Votre enfant arrive à enlever ses vêtements tout seul.

7. Votre bébé vous signale que sa couche est souillée (ça l’incommode) ou alors qu’il a envie d’aller aux toilettes (même s’il est déjà trop tard pour y aller).

8. Bébé s’isole quand il fait dans sa couche, il n’a pas envie qu’on le regarde car il est gêné.

9. Votre petit monte les escaliers avec ses 2 jambes (en alternant son pied gauche et son pied droit à chaque marche) : c’est un signe que ses sphincters sont prêts à retenir ses selles et ses urines.

Il est plus que probable que votre enfant soit prêt avec un seul de ces signes. Ne cherchez donc pas à observer ces 9 signes d’alerte pour commencer à lui proposer d’aller sur le pot ;).

Acquisition de la propreté avec Montessori : respecter le rythme physiologique de son enfant

Forcer un enfant à aller aux toilettes ou sur le pot avant que ses sphincters ne soient prêts (soit autour de 16 à 18 mois) est à mon sens contreproductif et potentiellement dommageable pour votre enfant. Tant que son corps n’est pas prêt physiquement, essayer de le mettre sur le pot est un peu comme demander à un enfant de courir alors qu’il ne sait pas marcher.

Respecter le rythme physiologique de son enfant est essentiel. En apprenant à votre enfant à aller aux toilettes quand il en ressent le besoin, vous l’aidez à apprendre à contrôler son propre corps et à être responsable de sa propre hygiène.

En vous appuyant sur la philosophie Montessori, vous pouvez aider votre enfant apprendre à se sentir propre et bien dans son corps, mais au bon moment.

Pour autant, vous pouvez commencer à l’initier à la propreté dès sa naissance. Voici comment faire…

Favoriser l’apprentissage de la propreté dès la naissance avec Montessori

Voici cinq étapes que vous pouvez mettre en place dès la naissance pour aider votre enfant à devenir « propre ».

1. Attitude à avoir pendant le change de votre enfant…

Faire ses besoins est quelque chose de naturel. Si votre bébé ressent que vous êtes dégoûtés par les odeurs qui se dégagent de sa couche, il pourrait comprendre que faire ses besoins est quelque chose de mal (le modèle Montessori implique que les adultes sont des modèles pour l’enfant).

Que penseriez-vous si on vous disait que vous êtes sâles et que vous sentez mauvais ? Personnellement, ce serait certainement un sentiment de honte. Pas de fierté…

La méthode Montessori est une méthode d’apprentissage douce pour les enfants, qui développent leur confiance en eux – grâce notamment au regard bienveillant de leur parent. Alors ne leur dites pas des choses que vous n’aimeriez vous-même pas entendre ;).

2. Communiquer librement avec bébé

Votre enfant vous voit faire la cuisine, vous brosser les dents, il sait qu’un lit est fait pour dormir, mais sait-t-il à quoi sert cette pièce dans laquelle vous vous enfermez ? S’il considère les toilettes comme une petite pièce exigüe, sombre et peu avenante, pourquoi aurait-il envie d’y aller lui aussi ?

3. Apprendre à respecter son corps

Au même titre qu’apprendre la propreté, se brosser les dents et se laver les mains ou prendre son bain est un acte de respect pour son propre corps. Votre enfant a besoin de savoir que faire sa toilette et aller aux toilettes, c’est faire preuve de respect pour soi car cela touche à l’hygiène corporelle.

4. Etablir des routines saines pour bébé

Votre enfant mange le matin, le midi, au goûter et le soir… Demandez lui s’il souhaite faire ses besoins (et si oui, s’il souhaite aller sur le pot), s’il souhaite retirer sa couche. Si vous ne le faites jamais, il ne vous répondra jamais oui.

Instaurer une routine ne veut pas dire mettre son enfant sur le pot de manière militaire après chaque repas. Cela signifie qu’il faut penser à le solliciter (sans lui mettre la pression) et obtenir son consentement pour faire les choses.

5. Eduquer à la propreté

Vous lisez certainement des livres à votre enfant ? Pourquoi ne pas lire des livres où on parle des différentes partie du corps, des vêtements, de l’apprentissage de la propreté. Si votre enfant voit et entend que quand on est grand on va aux toilettes dès le plus jeune âge, il saura que c’est quelque chose de naturel que tout le monde fait à un moment donné.

Pensez également aux images séquentielles. Elles permettent de faire comprendre à bébé comment utiliser les toilettes par étape :

• étape 1 de l’illustration ci-dessus : bébé boit
• étape 2 : bébé a envie de faire ses besoins et enlèves ses vêtements
• étape 3 : bébé s’assoie sur le pot (et est fier de lui)

C’est un excellent moyen pour apprendre le vocabulaire lié à la propreté, à la suite logique des évènements, aux liens de cause à effet…

Passons maintenant aux questions d’ordre « pratique ».

Apprendre la propreté avec Montessori : 5 étapes pour préparer l’environnement de l’enfant

La philosophie derrière l’apprentissage de la propreté Montessori est que les enfants apprennent mieux lorsqu’ils sont engagés dans des activités qui les intéressent. L’objectif est donc que votre enfant développe un sens de l’autonomie et des responsabilités, mais pas n’importe comment.

Pour se préparer à l’apprentissage de la propreté Montessori, il est important de créer un environnement dans lequel l’enfant se sent à l’aise.

Cela peut impliquer de mettre en place une zone dédiée pour bébé où pourra trouver des jouets et des livres liés aux toilettes et où vous serez disponible pour l’aider en cas de besoin.

Voici une petite liste pour vous aider à créer un bon environnement pour votre enfant.

1. Un endroit dédié à la propreté

Soit les toilettes, soit la salle de bains : ne placez pas le pot en plein milieu du salon, car vous mêmes ne vous sentiriez pas à l’aise. Restez cohérent avec ce que vous feriez ou ne feriez pas vous même (comme vous placer en plein milieu du salon pour faire vos besoins).

2. Des vêtements adaptés pour aider bébé

Si votre enfant porte une grenouillère, inutile de vous dire qu’il va avoir du mal à l’enlever rapidement lorsqu’il a envie d’aller sur le pot. Veillez à ce que votre tout-petit ait des habits faciles à enlever tout seul.

3. Des livres et jouets mis à disposition

Si besoin, pour rendre le moment agréable, vous pouvez placer des jouets appréciés par votre enfant ainsi que des livres dédiés à l’apprentissage de la propreté. Un enfant qui se concentre est un enfant qui apprend… et un enfant apprend par mimétisme. Alors autant en profiter pour lui proposer des livres sur la propreté pendant qu’il tente de faire ses besoins.

4. Le matériel pour aider bébé à devenir propre

Le choix du pot ou du siège de toilettes est une question de goût personnel. Pour autant, si votre enfant n’est pas à l’aise sur un réducteur de toilettes parce que ses jambes sont dans le vide, n’attendez pas de lui qu’il ait envie d’y aller. Ce choix est donc très important (et doit être apprécié sensoriellement et accepté par votre enfant).

Un pot sera idéal pour commencer car il confortablement assis et pourra s’installer dessus quand il le souhaite sans vous demander de l’aider.

Un réducteur de toilettes sera plus adapté pour un enfant plus grand. Pour autant, il devra pouvoir monter et descendre seul s’il veut être complètement autonome. Pour cela, vous pouvez vous équiper d’une tour Montessori évolutive (transformée en marche-pied) ou d’une échelle spécifique pour les toilettes.

5. Suivi des progrès et encouragements avec le tableau de propreté Montessori

Toute progression est une victoire pour vous et votre enfant. Un tableau d’apprentissage de la propreté est un excellent moyen pour voir les progrès de votre tout-petit. Ce support visuel lui permettra de renforcer sa confiance en lui (par le biais de l’auto-évaluation chère au coeur de Maria Montessori) car il aura un sentiment de réussite.

Je vous explique comment en fabriquer un dans cet article.

Mes astuces de maman Montessori pour l’apprentissage de la propreté

De nombreux parents sont impatients de commencer à apprendre la propreté à leurs enfants.

Le problème, c’est que tout le monde a son avis sur la question…

Entre la maman qui vous dit qu’elle a mis sa fille sur le pot dès qu’elle a marché, l’autre maman qui a mis des couches lavables dès la naissance de son bébé et la voisine qui vous fait des remarques du type « oh mais il/elle a porte encore des couches »... ça peut-être déroutant, voire stressant pour les parents.

Personnellement, j’ai choisi la méthode Montessori car je trouve qu’elle respecte les besoins et le rythme de l’enfant. En me formant à la méthode Montessori, j’ai découvert qu’elle repose sur une introduction progressive de nouveaux concepts et compétences. Et cela m’a aidé, en tant que maman, a appréhender sereinement cette période essentielle pour mes 3 garçons.

Voici ce que cela m’a appris.

Introduire progressivement l’idée d’aller aux toilettes

Cela permet de s’adapter sur le long terme, sans stresser. J’ai appliqué tous les conseils recensés dans cet article et lorsque mes enfants ont eu environ 18 mois, je leur ai demandé ce qu’il pensaient de leur pot. Naturellement, ils se sont assis dessus pendant quelques minutes chaque jour pour le « tester » pendant que j’étais occupé à faire autre chose dans la salle de bains (pièce que j’avais choisi pour leur apprendre à devenir propre).

Rassurer son enfant (même en cas d’accident)

Lors d’accidents pendant cette période sensible d’apprentissage, j’ai toujours essayé de ne pas être frustrée (ou en tout cas, j’essayais de ne pas le montrer). En rassurant mes enfants sur le fait que c’est grâce aux accidents de parcours que l’on apprend, j’ai pu constater l’évolution de mes enfants sans qu’ils ne soient frustrés ou découragés dans leur apprentissage de l’utilisation du pot. Tout comme l’apprentissage de la marche, il faut parfois tomber pour mieux avancer :),

Apprendre à repérer les signes de son enfant

La propreté ne se fait pas en un jour. Certains signes sont des alertes qui indiquent que l’enfant est prêt ou ne l’est pas. S’il n’est prêt, cela ne signifie pas qu’il faut tout arrêter.

Continuer à l’initier (sans le forcer à faire quoi que ce soit, mais juste en lui parlant de propreté, en le faisant manipuler, en expérimentant le sentiment de liberté sans couche, vous transmettez aussi la valeur de progression et de persévérance à votre enfant, mais vous lui transmettez aussi toute la confiance que vous avez en lui.

J’espère que vous aurez trouvé les réponses à vos questions dans cet article. Restez patients et cohérents et votre enfant finira par être prêt. C’est une période qui peut s’avérer stressante pour les parents (et pour les enfants aussi parfois). Mais dites vous bien que si votre enfant n’a pas de problème physiologique, il finira par y arriver… et quelle fierté pour vous et lui

C’est par le jeu, la répétition et les activités que vous lui proposez qu’il arrivera à acquérir la propreté. Alors n’hésitez pas à lui proposer des activités variées, qui favoriseront sa motricité, sa coordination, les associations. Voici justement un atelier offert par une professionnelle de la petite enfance que vous pouvez suivre pour vous donner quelques idées.

La technique des images séquentielles Montessori est basée sur la conviction que les enfants apprennent mieux lorsqu’ils ont le sens de l’ordre et de la progression. Ce jeu Montessori consiste à éveiller les enfants via une série d’images complémentaires les unes des autres, leur apprenant ainsi à suivre une certaine logique chronologique.

Cette technique d’apprentissage par le jeu aide les enfants à développer leurs compétences en :

• résolution de problèmes
• planification
• organisation
• synthèse
• langage (oral et écrit)
• comportement social
• motricité fine
• éveil sensoriel

Ce type de jouet est idéal pour les jeunes enfants qui essaient encore de développer leurs habiletés motrices de base (tels que la préhension) et leur coordination. En introduisant progressivement de nouveaux matériaux et concepts, les tout-petits pourront ensuite s’attaquer à des tâches plus complexes sans se sentir dépassés ou frustrés.

Images séquentielles Montessori : c’est quoi ?

Les images séquentielles sont de petites cartes illustrées qui suivent un ordre spécifique.

Chaque carte comporte une image, parfois agrémentée d’un texte ou de mots. Les images ensembles forment une histoire que l’enfant devra reconstituer.

Les images séquentielles peuvent être utilisées pour aider les enfants à acquérir de nouvelles informations ou compétences, à partir à la découverte du monde (notamment avec des images de la vie pratique) ou pour renforcer ce qu’ils ont appris précédemment.

Largement utilisées en école maternelle (ainsi que dans toutes les écoles Montessori), les images séquentielles permettent à l’enfant d’apprendre en jouant.

Cela va également permettre aux enfants de préparer l’apprentissage de la lecture, notamment lorsque les images contiennent des lettres ou des mots.

Comment fonctionnent une image séquentielle Montessori ?

Les images séquentielles Montessori enseignent aux enfants à séquencer des événements.

Les images peuvent être des objets, des personnes, des animaux ou des scènes, tandis que d’autres se concentrent sur des sujets comme les mathématiques et les sciences.. Chaque image peut être suivie d’une phrase ou d’un indice qui aide l’enfant à se souvenir de chacune. Les indices peuvent être détaillés ou non. L’essentiel est de les lier aux actions spécifiques de chaque image.

Si vous souhaitez expérimenter les cartes avec votre enfant, vous pourrez ainsi lui présenter la série d’images dans le désordre. Il devra se concentrer sur toutes la séquence d’image dans son ensemble pour réussir à les reconstituer de manière chronologique.

Prenons un exemple avec l’imagier ci-dessous

La première image séquentielle représente un nuage avec de la pluie. La seconde est un parapluie et la troisième un enfant sous pluie avec un parapluie. Il y a un lien de cause à effet que votre enfant doit reconstituer : pluie = parapluie = parapluie quand il pleut.

Ici, les images sont placées dans l’ordre chronologique dans lequel votre enfant devra reconstituer l’histoire, mais vous pouvez (et devez) les lui présenter dans un ordre différent afin qu’il fasse le lien tout seul avec les 3 images. De 3 images distinctes, il pourra donc reconstituer une séquence d’images qui ont du sens.

A partir de quel âge utiliser les images séquentielles Montessori ?

Les images séquentielles peuvent être utilisées à tout âge (à partir d’un an), mais elles sont particulièrement utiles pour les jeunes enfants qui ont tendance à oublier facilement les informations.

Ce matériel pédagogique est également un bon moyen de renforcer l’apprentissage lorsque les petits ont du mal à retenir les consignes données (par un parent ou un enseignant). Et les images séquentielles sont aussi un excellent outil pour les aider à se concentrer, mais aussi pour développer leur langage.

A mon sens, les images séquentielles de la méthode Montessori sont particulièrement efficace lors de la période sensible de l’ordre. En effet, cette période dans le développement de l’enfant lui permettra de satisfaire son besoin irrépressible d’avoir toutes les choses à leur place :).

Images séquentielles dans les classes Montessori pour développer des compétences fondamentales

Les images séquentielles sont un excellent moyen d’engager et d’intéresser les enfants dans les classes Maria Montessori.

En présentant de nouvelles informations de manière ordonnée, les enfants restent attentifs et engagés. Les images séquentielles peuvent également être utilisées pour enseigner des concepts ou des compétences spécifiques.

Par exemple, une image séquentielle d’un enfant construisant une tour peut aider à enseigner des concepts mathématiques tels que le comptage et l’addition. Elles peuvent aussi être utilisées pour promouvoir la créativité et l’imagination en permettant aux enfants d’explorer simultanément différentes idées et de nouveaux concepts.

Généralement, les écoles s’en servent pour aider l’enfant à raconter une histoire. Cela développe le langage bien sûr, mais aussi la compétence de synthétisation. En effet, de nombreux enfants n’arrivent pas à faire le tri dans les informations essentielles. Ce genre de jeu pédagogique l’aide à se concentrer sur l’essentiel (et non sur les détails) et ce de manière chronologique.

Images séquentielles issues de la pédagogie Montessori : ce qu’il faut retenir

La méthode d’éducation montessori est basée sur l’idée que les enfants apprennent mieux lorsqu’ils sont activement impliqués dans leur propre apprentissage.

Les enfants sont initiés à de nouveaux concepts à travers des images séquentielles, qui leur offrent des opportunités d’explorer, d’expérimenter et de créer. Cette approche est efficace pour promouvoir la créativité, les compétences en résolution de problèmes et le développement moteur et psychomoteur.

C’est un jeu d’apprentissage que mes enfants et moi adorons car il est possible de créer soi-même ses propres cartes séquentielles Montessori. Le temps de les créer et de jouer avec (il est possible de faire une sorte de planche à dessin ou de bande dessinée avec), vous aurez de quoi vous occuper de longues heures avec votre enfant ;).